Panma: robot multiuso

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Panma: robot multiuso

Este proyecto se desarrolla dentro del espacio curricular Práctica Docente IV de los cuatro profesorados: Educación Tecnológica, Artes Visuales, Matemática y Economía. El proyecto tiene como objetivo acercar a los estudiantes al mundo de la robótica mediante estrategias creativas, el empleo de conocimientos matemáticos y la construcción y programación de un robot autómata. Está pensado para unir la robótica y la programación desde un punto de vista lúdico, interactivo y educativo. 
 

Inicialmente, en el marco de los proyectos educativos integrados, se articulan actividades para los colegios secundarios, donde los alumnos participan activamente. Desde el profesorado de Artes Visuales, se propone la construcción de una torre con fideos. La consigna es hacer la torre lo más alta y grande posible. De esta manera, se emplean y refuerzan la creatividad y el trabajo en equipo. Desde el profesorado de Matemática, se proponen situaciones problemáticas para resolver y, desde el profesorado de Tecnología, se amalgaman los contenidos propiamente dichos del proyecto y se culmina con la puesta en marcha de un robot programado por estudiantes que pueda competir con otros en un laberinto sorteando obstáculos.
 

Al finalizar, se realiza un debate sobre el impacto que tiene la robótica en el mercado laboral del presente y del futuro, donde se ponen de manifiesto las conclusiones de estudiantes del ISPL y de los colegios invitados.
 

Estudiantes: Pedro Matorras, Araceli Gómez, Noelia Arloro, Marcos González y Alejandro Burgos