Recursos hídricos: el agua es vida

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Recursos hídricos: el agua es vida

El agua es un recurso fundamental para el desarrollo de la vida, pero es cada vez más escaso en la geografía universal. Por ello, desde la Práctica Docente IV de los profesorados de Educación Tecnológica y Economía, a partir del Objetivo de Desarrollo Sostenible 9: Agua y Saneamiento, se presenta este proyecto que permite reflexionar sobre el cuidado del agua. La meta de esta ODS es garantizar el acceso universal y equitativo al agua potable segura y asequible para 2030, así como lograr el acceso a servicios de saneamiento e higiene adecuados para todos.
 

Comprender la responsabilidad que conlleva el uso y abuso de los recursos hídricos nos invita a reflexionar sobre la incumbencia que tenemos en la preservación del agua, en las prácticas sustentables y en los cambios de hábitos simples pero significativos. El fin es crear una comunidad educativa consciente y comprometida con la protección de este recurso vital.
 

Desde el profesorado de Economía, se trabaja en la comprensión y valoración desde el ámbito económico, que implican temas como la importancia del desarrollo sustentable en el uso de recursos y la satisfacción de necesidades actuales: escasez y abundancia de los recursos; y el reconocimiento de las diferentes tipologías: naturales y económicos, renovables y no renovables, estratégicos y no estratégicos.
 

Desde el profesorado de Educación Tecnológica, se aplican los enfoques socio-técnico y Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente (CTSA), con los cuales se realiza un estudio del agua, que implica el análisis de sus propiedades físicas y químicas;  el diseño y la aplicación de dispositivos y sistemas para su aprovechamiento; el tratamiento y la depuración; y el uso de herramientas digitales e informáticas para su monitoreo y control.
 

Así, se realizan diversas actividades relacionadas con la problemática del recurso hídrico:
 

Factores como la contaminación, el mal uso del agua, el aumento de la población, entre otros, provocan su escasez en nuestro planeta. Por ello, los residentes de Educación Tecnológica, basándose en los conocimientos sobre la composición atómica, los estados del agua y la interacción con el mundo científico tecnológico, aplican herramientas para potabilizar el agua. La actividad incluye la medición del PH de diferentes sustancias con instrumentos de laboratorio y equipos de seguridad para su manipulación.
 

Por su parte, los alumnos de Economía realizan un juego como instrumento pedagógico que estimula a los estudiantes a visualizar los impactos de la escasez de agua en diversos sectores económicos y fomentar así el pensamiento crítico sobre cómo afrontar este desafío global. Este juego proporciona una experiencia práctica y participativa, permitiéndoles adquirir conocimientos de manera interactiva y lúdica.
 

Complementar educación, información y ejercicios innovadores y colaborativos nos perfila a un futuro sustentable y equitativo.
 

Estudiantes: