La música asegura un proceso de vivencias donde se involucra lo sensorial, emocional, afectivo e intelectual, dado que en toda práctica artística se incluyen factores como la percepción el pensamiento y la acción corporal.
En este ciclo el niño incorpora gradualmente los códigos del Lenguaje y de la Producción musical, tanto grupal como individual en la modalidad organizativa de taller.
La finalidad fundamental es “hacer música con otros” atendiendo a diversos aspectos como: escuchar, imitar, interpretar, producir, reproducir obras, que permiten vincular al niño con este lenguaje. La percepción, la audición, la expresión-producción y el lenguaje son los ejes que se desarrollan en esta propuesta artística vocacional.
El repertorio a abordar es diverso y considera las preferencias de los cursantes. Se emplean distintos instrumentos.
Al finalizar este Ciclo los niños habrán experimentado sobre dos pilares fundamentales de la educación musical: la percepción y la expresión. Los procesos perceptivos y sus elementos son la base de la audición; pero tan importantes como éstos son los procesos expresivos (Montoro, 2004).
Las actividades musicales de este ciclo son abiertas y flexibles, posibilitando el desarrollo de habilidades vinculadas a  la técnica de interpretación  instrumental y la experiencia de saber hacer música con otros.

 

Propósitos
 
●      Brindar un espacio institucional abierto para la exploración musical que promueva experiencias vinculadas con el hacer, el sentir y el pensar y el producir.
●      Potenciar la expresión y la creatividad generando condiciones para el desarrollo de experiencias artísticas que enriquezcan el horizonte cultural de quienes participen de ellas.
●      Iniciar el desarrollo de capacidades básicas para generar vivencias musicales significativas.
Construir las representaciones sonoras partiendo de la diversificación de experiencias auditivas, explorando las posibilidades sonoras a través de la voz para acceder a la escritura y al código musical

Orientaciones de los talleres
Taller Nivel 1°, 2°, 3° y 4° de Lenguaje Musical
Este espacio promoverá el desarrollo de experiencias de cooperación grupal que favorezca la apropiación del lenguaje musical y estimule paulatinamente el oído armónico, melódico y rítmico a través de variadas y sostenidas propuestas musicales.

Taller Nivel 1°, 2°, 3° y 4° de Instrumento
La propuesta para estos talleres de modalidad individual, será el potenciar el desarrollo musical del niño en la adquisición y progreso de habilidades instrumentales.
Esta práctica supone tocar, ver y hacer desarrollando la sensibilidad auditiva y sensorial, la ejecución adecuada del instrumento y la adquisición progresiva de grafías musicales convencionales.

Taller Nivel 1°, 2°, 3° y 4° de Conjunto Vocal e Instrumental
La propuesta para estos talleres de Práctica Instrumental Grupal se constituye en un espacio de aprendizaje colectivo imprescindible para realizar prácticas específicas del instrumento elegido. Esta facilita las relaciones y los vínculos interpersonales, el trabajo y el aprendizaje grupal, contactando con producciones musicales variadas en género y estilo.