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PNFP - Segunda jornada

Con una fuerte revisión y crítica a las prácticas de enseñanza, los estudiantes reflexionaron junto a los docentes y directivos.

Planteada desde el inicio de la jornada, la consigna abordaba en la primera etapa de la tarde, una revisión a las prácticas de los docentes en los espacios específicos de la formación. Aparecieron demandas en torno a la construcción del conocimiento, a la calidad de los mismos y a la innovación metodológica. Por otra parte, fue unísono el reconocimiento a la idoneidad del cuerpo docente, al acompañamiento y respeto, a la profesionalidad de los mismos.
En la segunda parte, abordando los espacios de práctica docente, el resultado de la reflexión arroja conclusiones interesantes en torno al logro de determinadas competencias, la más fuerte: poder expresar adecuadamente las ideas en el papel. Escribir y hablar bien, son paradógicamente en el nivel superior, cuestiones que no se han resuelto adecuadamente y deben ser consideradas. Parece que el espacio de Práctica va posicionandose en el contexto del nuevo diseño curricular, aunque las cátedras no se visualizan ensambladas con ella.
Muchas líneas de trabajo se han abierto a partir de esta Jornada del PNFP... muchas... y parece no acabar nunca. Pero es el camino adecuado.

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