Durante este año formamos parte del programa TransFORMAR@Cba como Escuela Precursora, una experiencia que nos invitó a mirarnos hacia adentro, repensar nuestra identidad y proyectar el profesorado hacia el futuro.
El punto de partida fue una idea simple pero poderosa: Profesorado Endémico, que implica partir de una profunda comprensión de la identidad institucional y reconocer las características únicas del contexto específico. Esto nos llevó a revisar el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y a imaginarlo como algo vivo, en movimiento, construido entre todos.
🌱 Lo que hicimos
A lo largo del año trabajamos de manera articulada entre profesorados y cátedras, poniendo en el centro la Práctica Docente y los tres ejes que nos representan como instituto:
• Interculturalidad: como rasgo identitario dada la diversidad de la población estudiantil.
• Innovación educativa: entendida como motor de transformación en las prácticas y apertura de perfiles profesionales.
• Alfabetización digital: como condición necesaria para desenvolverse en escenarios contemporáneos.
También organizamos la formación por ciclos (de 1.º a 4.º año), incorporamos nuevas herramientas tecnológicas, impulsamos proyectos conjuntos con las escuelas asociadas, y creamos un nuevo espacio de bienestar estudiantil centrado en la afectividad, pertenencia y cuidado mutuo.
✨ Lo que vimos y aprendimos
Este proceso dejó resultados muy valiosos:
• La articulación entre cátedras generó proyectos más potentes y con impacto real en la comunidad.
• El PEI dejó de ser un documento estático para convertirse en una herramienta viva, que orienta y transforma.
• Nuestros estudiantes comenzaron a reconocerse en nuevos roles profesionales: productores de contenidos, creadores digitales, gestores comunitarios, etc.
• Las escuelas de la zona empezaron a pedir nuestros recursos y propuestas, lo que nos permitió proyectarnos hacia afuera y fortalecer la relación con el territorio.
🔮 Lo que se viene
El desafío ahora es seguir creciendo. Entre las metas proyectadas se destacan:
• Avanzar hacia una formación por proyectos para los ingresantes a partir de 2026.
• Consolidar un modelo más flexible, con días de trabajo en la institución y días de aprendizaje en contexto real.
• Preparar perfiles docentes capaces de moverse con soltura entre lo pedagógico, lo digital, lo comunitario y lo creativo.
• Trabajar de manera articulada con otras instituciones de la región para construir experiencias colectivas con impacto territorial.
Este año nos dejó una certeza: cuando la comunidad educativa se encuentra, piensa y crea en conjunto, la transformación es posible.
Y recién estamos empezando...
¡Te esperamos para ser parte de esta transformación! ✈️
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El ISPL avanza como Escuela Precursora: un año de aprendizajes, cambios y nuevos horizontes
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